Ponencias

Congreso Mundial Virtual Educa Lisboa 2020


Bloque A: 2.- La transformación digital en los sistemas educativos y formativos
ID Titulo Tipo País
VELB20.0827 La Metamorfosis Del Software Educativo Virtual Colombia
VELB20.0832 Recursos tecnológicos digitais na intervenção psicopedagógica uma proposta na perspectiva da educação inclusiva Virtual Brasil
VELB20.0845 Los Recursos Educativos Abiertos Como Medios Del Proceso De Enseñanza-Aprendizaje En La Carrera Ingeniería En Ciencias Informáticas Virtual Cuba
VELB20.0847 Sinergia e Filosofia da Tecnologia no Virtual Educa 2020 - Lisboa: O BYOD, Ensino Aprendizagem com as Metodologias Ativas Virtual Brasil
VELB20.0852 Las funciones tutoriales y sus repercusiones en la conducta de los estudiantes mexicanos de telesecundaria Virtual México
VELB20.0872 Utilização da plataforma Tinkercad - Code Blocks na elaboração de animações gráficas 3D para apoio ao ensino de Engenharia Virtual Brasil
VELB20.0886 Bloque 10: Ecosistema virtual de aprendizaje de educación superior Virtual Colombia
VELB20.0893 Dinâmica e impactos da Sala de Aula Invertida com Estudantes no Ensino Superior Virtual Brasil
VELB20.0894 Incorporação das Tecnologias da Informação e Comunicação na Escola: o papel do professor e do gestor Virtual Brasil
VELB20.0898 Desarrollo De La Lógica Matemática Utilizando Las Tic, Como Herramienta Ludica Virtual Colombia

Bloque B: 5.- Iniciativas de impacto: STEAM, CODING y MAKERS.
ID Titulo Tipo País
VELB20.0830 Mindstorm de Lego, una herramienta para potenciar el aprendizaje colaborativo, un estudio de caso, en un colegio público de Bogotá Virtual Colombia
VELB20.0882 Experiencia de Aprendizaje en Época de Confinamiento en la Creación de un Robot Asistente para Adultos Mayores con Metodología STEM Virtual Colombia
VELB20.0897 Pensamiento computacional: Una mirada desde la transversalidad. Computational thinking: A view from transversality Virtual Colombia

Bloque B: 8.- Emprendimiento y talento
ID Titulo Tipo País
VELB20.0833 Creatividad y salud: una intervención psicológica con profesores jóvenes de cultura física de educación a distancia Virtual Cuba

Bloque C: 12.- Inclusión y sostenibilidad con calidad
ID Titulo Tipo País
VELB20.0834 A Inluência De Paulo Freire No Uso De Metodologias Inclusivas Na Alfabetização De Jovens E Adultos Na Seedf Virtual Brasil
VELB20.0836 Educação, cooperação e desenvolvimento sustentável no contexto de atuação do pedagogo da Secretaria de Educação do Distrito Federal/Brasil Virtual Brasil

Bloque A: 4.- Retos en la Educación Superior ante las tendencias socioeconómicas actuales
ID Titulo Tipo País
VELB20.0838 Educación para el desarrollo sostenible en el contexto de la formación profesional universitaria Virtual España
VELB20.0874 Adaptación psicológica del profesorado al entorno online: evaluación del sentimiento de soledad y nivel de motivación docente Virtual Francia
VELB20.0879 Conversión del proceso de enseñanza y aprendizaje de presencial a virtual en el marco del Covid-19: El caso de la asignatura Electrotecnia 2 en Ingeniería Virtual Argentina

Bloque B: 9.- Educación para la convivencia
ID Titulo Tipo País
VELB20.0851 Tipologías, gestión y prevención del cyberbullying en la escuela Virtual España
VELB20.0873 Modelo para la gestión de la formación multicultural del estudiante universitario Virtual China

Bloque A: 3.- Educadores siglo 21: la ruta 2030
ID Titulo Tipo País
VELB20.0853 Mochila digital para el aprendizaje y la acreditación de competencias con insignias virtuales Virtual Argentina
VELB20.0858 Educar sin distancias. Formación pedagógica, comunicacional y tecnológica en ambientes virtuales de aprendizaje. Caso: Universidad Nacional de La Rioja, Argentina. Plataformas EVAUNLaR y VIRTUALUNLaR Virtual Argentina
VELB20.0875 El uso de Apps y diseño de entornos virtuales de aprendizaje para docentes en formación, a partir del modelo B-learning, un reto en el escenario actual ante el COVID-19 Virtual México
VELB20.0883 Los docentes de educación media y superior ante los desafíos digitales de la 4ª Revolución Industrial y la pandemia del COVID-19. Un estudio de caso Virtual México
VELB20.0887 Perfiles digitales: Nueva configuración del uso de TIC’s en la carrera de Ingeniería Industrial Virtual Bolivia
VELB20.0888 Taller "Diseña tu aula invertida": Estrategia masiva de formación docente Virtual Colombia
VELB20.0890 El enfoque de investigación formativa y su relación con la gestión del aprendizaje invertido en docentes de la Red Futura Schools, Perú, 2020 Virtual Perú
VELB20.0891 Formación de docentes apoyados en la modalidad Blended Learnig Virtual México
VELB20.0895 A Educação Física @ distância: reflexão sobre as barreiras e oportunidades práticas resultantes da pandemia COVID-19 Virtual Portugal

Bloque C: 11.- Sistemas de evaluación nacionales, regionales e internacionales en la educación básica
ID Titulo Tipo País
VELB20.0860 PISA Y PIRLS: Diferencias entre sexos en comprensión lectora en Educación primaria y Educación secundaria Virtual Francia

Bloque B: 7.- Formación profesional [Vocational Training] y aprendizaje a lo largo de toda la vida
ID Titulo Tipo País
VELB20.0876 La simulación de empresas como metodología de aprendizaje para toda la vida Virtual España
VELB20.0878 A imagem social do ensino profissionalizante pela perspetiva de jovens (e outros stakeholders) a frequentar Cursos de Aprendizagem Virtual Portugal

Bloque A: 1.- Tecnologías emergentes: Inteligencia artificial [AI] y Big Data
ID Titulo Tipo País
VELB20.0889 Estudio virtual en Miro: Mapas de actividad para el aprendizaje colaborativo Virtual Colombia

Bloque B: 6.- Habilidades transversales [Soft Skills]
ID Titulo Tipo País
VELB20.0896 Aprendizaje por Proyectos: Una Experiencia con Estudiantes Técnicos en Desarrollo de Software Virtual Colombia