Ponencias

XXI Encuentro Internacional Virtual Educa Perú 2019




Foro Educadores para la Era Digital
ID Titulo Tipo
VEPE19.0651 Mindstorm de Lego, una herramienta para potenciar el aprendizaje colaborativo, un estudio de caso, en un colegio público de Bogotá Presencial
VEPE19.0657 Diseño de una plataforma educativa como apoyo al docente, para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en niños que presentan diferentes trastornos de aprendizaje. Presencial
VEPE19.0658 Formación pedagógica, comunicacional y tecnológica en y con TIC en la Universidad Nacional de La Rioja - Argentina Presencial
VEPE19.0663 Experimentos Virtuais no Ensino Superior: laboratório virtual Sniffy Pro no ensino da Psicologia Presencial
VEPE19.0667 Creación de aplicaciones Android, hecho por estudiantes para estudiantes ¡Con identidad propia! Presencial
VEPE19.0676 Objeto Virtual de Aprendizaje para el Desarrollo de la Competencia Lectora del Nivel Literal de Cuentos Infantiles, en Estudiantes del Grado 4° Presencial
VEPE19.0679 Generalización de patrones y uso De SCRATCH para potenciar la fase de Validación Presencial
VEPE19.0680 Efecto wow como recurso didáctico desde la mirada de las y los jóvenes Presencial
VEPE19.0694 Opiniones acerca del desarrollo de las competencias didáctico-digitales por medio de las nuevas tendencias educativas Presencial
VEPE19.0697 Ambiente de Aprendizaje Mediado por Dispositivos Móviles en Temas de Matemáticas. Estudio de Caso Presencial
VEPE19.0699 Nivel de competencias en TIC, de los docentes de la Facultad de Educación de la Fundación Universitaria del Área Andina, partiendo del documento de competencias TIC para el desarrollo profesional docente-MEN 2013. Presencial
VEPE19.0708 Paraíso mirador de los medios a las mediaciones, una comunidad de aprendizaje reconfigurada por el fortaleciendo de la competencia tecnológica profesoral Presencial
VEPE19.0709 Cuestionarios virtuales como herramienta didáctica para reforzar el aprendizaje de los alumnos de la cátedra de Anatomía Patológica “A” de la Facultad de Odontología, UNC. Presencial
VEPE19.0713 Proyecto pedagógico: Capacidades socio-emocionales de los docentes en formación inicial a través de las tecnologías para la participación Presencial
VEPE19.0717 As Metodologias Ativas E As Tics Como Instrumento Aplicado A Conciliação, Mediação E Arbitragem. Presencial
VEPE19.0723 La importancia de la Usabilidad en la producción de los Recursos Educativos Digitales Abiertos Presencial
VEPE19.0726 MOOC de Matemáticas, una estrategia que favorece los procesos de nivelación Presencial
VEPE19.0730 Impacto de los Objetos Virtuales de Aprendizaje en la Formación por Competencias Laborales Específicas, en Fundamentos de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias, en el área de la Media Técnica en Duitama Colombia Presencial
VEPE19.0732 Videojuegos y bienestar. Incentivando la actividad física mediante la electrónica y la programación Presencial
VEPE19.0739 Una manera diferente de introducir la programación y robótica en la educación del nivel inicial: “El cruce de los Andes con el Gral. San Martín” Presencial
VEPE19.0743 Tecnologías Emergentes en Educación: Analizando la Geografía Local con el Uso de Drones Presencial
VEPE19.0744 Usabilidad de TIC como estrategia pedagógica y didáctica en la práctica educativa: Estudio de caso del Plantel Dr. Pablo González Casanova de la UAEMex Presencial
VEPE19.0746 Aula virtual: su diseño e implementación en cursos iniciales de Cálculo Presencial
VEPE19.0753 Infancias de la era digital: Aprender jugando Presencial
VEPE19.0755 Uso pedagógico de las tecnologías de información y comunicación para mejorar el conocimiento de la diversidad biológica amazónica, un estudio de caso: fauna amazónica. Presencial
VEPE19.0764 La divertida experiencia de aprendizaje: apps para una clase dinámica, gamificación y personalización Presencial
VEPE19.0765 Cómo Mejorar las Matemáticas en América Latina – ¿Podría el Tutor Virtual ser la Solución en el Siglo XXI? Presencial
VEPE19.0774 Intercambio de saberes a través del seminario de aulas virtuales de 4ta generación para docentes latinoamericanos apoyados en un ambiente virtual de aprendizaje iconográfico Presencial
VEPE19.0776 Preguntas frecuentes (y urgentes) sobre Pensamiento Computacional Presencial
VEPE19.0778 El trabajo colaborativo en los procesos de formación docente en ambientes virtuales de aprendizaje en el Instituto Politécnico Nacional (México) Presencial
VEPE19.0787 El desarrollo de habilidades del siglo XXI Un reto pedagógico y tecnológico para el docente hoy Presencial
VEPE19.0792 Potenciación de experiencias pedagógicas mediadas por TIC. Un proceso de formación docente entre dos países Presencial
VEPE19.0797 Juego Didáctico TIC como Propuesta para la Enseñanza de Español como Segunda Lengua en Brasil. Presencial
VEPE19.0802 Herramientas de realidad aumentada como apoyo para desarrollar las habilidades lingüísticas, del pensamiento y metacognitivas en estudiantes de grado segundo de primaria Presencial
VEPE19.0812 De la Educacion a Distancia a la Educacion Virtual. La experiencia del Colegio Universitario IES Presencial
VEPE19.0814 La enseñanza de los planetas, satélites y cometas a través de las TIC Presencial
VEPE19.0820 ¿Cómo enseñar danzas en una era digital? Presencial

Foro Educación Superior, Innovación e Internacionalización
ID Titulo Tipo
VEPE19.0660 Una experiencia práctica de aprendizaje M-learning mediante el uso de redes sociales con Colaborative Learning Environment Presencial
VEPE19.0687 Guías de aprendizaje para prácticas de laboratorio de ciencias básicas con estudiantes de Enfermería y Fisioterapia Presencial
VEPE19.0690 El potencial de las TICs para mejorar el aprendizaje: aplicación en diferentes titulaciones universitarias Presencial
VEPE19.0692 El Modelo Teórico Metodológico De Planeación Organizacional Basado En Las Tecnologías De La Gestión Y La Participación: Un Estudio De Caso En Una Universidad Privada. Presencial
VEPE19.0705 El Rol Del Docente De Matemáticas En Educación A Distancia Y Virtual Universitaria Presencial
VEPE19.0712 Técnica de Redacción, fundamentada en la Superestructura Argumentativa Presencial
VEPE19.0720 Gamificando la educación superior. El detective tecnológico un juego dirigido a favorecer la competencia tecnológica Presencial
VEPE19.0721 Engage in: construyendo buenas prácticas docentes en red Presencial
VEPE19.0724 Ampliando el acceso a la educación superior a través de la creación de un campus virtual: estado actual y proyecciones futuras Presencial
VEPE19.0727 El juego de asignación de roles y el desarrollo de competencias Presencial
VEPE19.0736 Diseño para la implementación un currículo flexible en estudiantes de media técnica virtual para el área informática y afines Presencial
VEPE19.0738 Talento 4.0: caso estudio el Instituto Politécnico Nacional Presencial
VEPE19.0773 Estrategias digital e-learning con videotutoriales como mejora de las competencias matemáticas en los estudiantes virtuales de la Universidad de San Martín de Porres Presencial
VEPE19.0782 Aprendizagem Mediada por Tecnologias e Mídias Digitais: uma Linguagem Hipertextual Presencial
VEPE19.0786 Modelo ITEAVI, una propuesta para evaluar la incorporación de TIC, TAC, TEP en ambientes virtuales de aprendizaje Presencial
VEPE19.0793 Sistema de monitoreo docente para asegurar el acompañamiento de los estudiantes en los cursos semipresenciales de la Universidad Tecnológica del Perú Presencial
VEPE19.0795 Medición y Análisis de las acciones realizadas por los docentes en las aulas virtuales de la Corporación Universitaria Minuto de Dios de la Sede Cundinamarca Presencial
VEPE19.0796 El papel estratégico de la educación superior, en la innovación tecnológica de las MiPyME Presencial
VEPE19.0798 La autonomía y el trabajo colaborativo en estudiantes de licenciaturas a distancia en una institución educativa mexicana Presencial
VEPE19.0801 Estrategia Para La Enseñanza-Aprendizaje De Idiomas En Programas Universitarios 100 % Virtuales. Presencial
VEPE19.0803 Metodología flipped classroom y uso de los cMOOC como estrategia de aprendizaje para el curso de álgebra lineal, en estudiantes de ingeniería Universidad Central de Chile. Presencial
VEPE19.0804 Kit de herramientas para el desarrollo de competencias del área de Matemática en estudiantes de pregrado Presencial
VEPE19.0808 El planeamiento de la tesis universitaria desde la perspectiva del Design Thinking: El proyecto “Modelo Personal Para la Investigación” Presencial
VEPE19.0816 Lo aprendo y lo Aplico, Metodología de la universidad Interamericana Para el Desarrollo, para la generación de experiencias de aprendizaje e investigación para un aprendizaje más significativo Presencial
VEPE19.0818 Aplicación web de apoyo para la generación automatizada de guías instruccionales Presencial
VEPE19.0824 Elementos de validación y fiabilidad del test Hctaes para estudiar el pensamiento crítico en estudiantes de Psicología Presencial
VEPE19.0825 ¿Qué se debe tener en cuenta en el diseño de un programa en modalidad blended? Presencial



Foro Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i)
ID Titulo Tipo
VEPE19.0718 Uso de una plataforma y la comunicación que se da a través de ella en Educación Normal en el Estado México Presencial
VEPE19.0725 El uso de aplicaciones offline en la enseñanza de las Ciencias naturales Presencial
VEPE19.0741 Mi historia en 3D, una aplicación de la realidad aumentada al servicio del turismo: Un aporte de la educación superior al desarrollo cultural y socioeconómico del territorio Presencial
VEPE19.0748 Investigación escolar como eje transversal en la política pública del municipio el Retiro Antioquia Colombia Presencial
VEPE19.0749 Los retos de las instituciones de educación superior colombianas para aportar a la solución de problemas nacionales en ciencia, tecnología e innovación Presencial
VEPE19.0769 En Los Zapatos Del Otro: Una Propuesta Para Fortalecer La Mediación De Conflictos En La Formación Inicial Docente Presencial
VEPE19.0770 Revirando espelhos: a arte como fonte reveladora do campo imagético dos verdadeiros atores do espaço escolar através do Centro Juvenil de Ciência e Cultura Barreiras Presencial
VEPE19.0791 Retos, contradicciones e incertidumbres en la formación investigativa: la experiencia del énfasis ELT Education en el Doctorado Interinstitucional en Educación, UDFJC Presencial
VEPE19.0805 La enseñanza de la programación como política pública: Proyecto Mumuki y el Plan Programadores 3.0 en San Luis, Argentina. Presencial
VEPE19.0807 Construcción de saberes matemáticos a partir de ambientes virtuales de aprendizaje en programas de licenciatura en Pedagogía Infantil Presencial